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Aprendendo a interrogar as máquinas entre nós
 Aprendendo a interrogar as máquinas entre nós 650 433 Instituto Palavra Aberta
Livro reúne reflexões sobre como educar para a autonomia em uma sociedade mediada por algoritmos e inteligência artificial
IA, ensino superior e pensamento crítico
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Dados mundiais da UNESCO mostram que 93% professores de faculdades e universidades já adotam essas ferramentas
IA, chatbots e notícias: o que essa mistura provoca no jornalismo?
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Importante relatório Reuters/Oxford mostra como inteligência artificial pode mudar maneiras de acompanhar o noticiário
Foto por Disney/Pixar
A vida digital das crianças
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O filme Toy Story 5 provoca: que tipo de uso vamos fazer da tecnologia?
Crédito: Instituto Palavra Aberta
De literatura nas redes sociais a IAs no pátio da escola: os caminhos da educação midiática
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Projetos mostram que uso crítico das tecnologias digitais ganha força quando inserido em disciplinas “tradicionais”
Educação midiática e letramento em IA precisam caminhar juntos
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Observar a IA com a lente da educação midiática nos ajuda a encontrar um lugar e as estratégias pedagógicas para esse letramento tão necessário.
IA acelerada desafia equidade, representação e justiça social
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Debate regulatório precisa contemplar novidades ao mesmo tempo em que encara problemas históricos
Educação midiática “made in Brazil”
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Práticas brasileiras são apresentadas em conferência global da UNESCO que discutiu pensamento crítico na era da IA
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